12月8日-9日潍坊高新区关键词排名推广，高新区小学综合学科优质课评选活动在潍坊高新双语学校多媒体教室进行。在高新区教育局的周密安排、统筹协调下潍坊高新区关键词排名推广，在潍坊高新双语学校的精心组织、细致服务下，本次活动展示了区青年教师团队的科研与教学的活力，也展示了高新双语学生在课堂上的学习风采。
一、专业评审的方向引领
本次活动由潍坊高新区教科院主持，来自高新区各学校的各综合学科的老师全程参与，听课、评课、研讨课。活动在高新区综合学科评审团的指导下，积极探讨教学评助的深入实践，积极关注课堂学习中自主学习能力的培育，积极探索基于学生综合素养提升的课堂实践。评审团现场研讨，肯定了在教学评助的实践探讨中，越来越多的课堂关注有效的高效的学习设计，越来越多的看到学生学习能力的提升和学习收获的绽放。整个活动，也充分展示了各学校在区教育局的领导下，在平时的教研中，集体研讨、协同进步的成果。
二、精彩纷呈的课堂设计
参与展示的学科涉及到综合实践、科学、信息技术、美术、音乐、心理健康等学科，涵盖了学习的方方面面。有的课堂层层深入，深入浅出;有的课堂紧紧贴近生活，在学科问题和生活问题中无缝隙衔接;有的课堂积极拓展，打开新的学习领域……不同的学科与设计，除了同样的精彩之外，大家同样积极落实高新区教科院课堂教学评助的标准，突显学生是学习的主人，挖掘科学教学的载体功能，很好的落实立德树人的育人目标和根本任务。
三、生命生长的课堂学习
学生是课堂的主人翁，学习是课堂学习的主体。本次活动中就充分展现出了高新双语学生积极向上的学风，积极的思考、大胆的猜测、严谨的设计方案等等，动手动脑结合、书画音乐相应。同学们或是热烈讨论、思辨，或是大胆表达、分享，课堂不只是学堂，也是上课师生与听课老师们的生命生长。与会的老师与专家们给同学们学习素养的高度的赞扬，就是对高新双语师生日常学习的一种肯定与鼓舞。
四、热烈浓厚的研讨氛围
听课的老师汇聚一堂，针对课堂学习的研讨热烈又浓厚，尤其是高新双语的老师们，特别珍惜在本校的学习研讨机会。
本节课《想法不同，心情不同》是一节针对中高年级学生的情绪管理课。本节课汤老师从《卖鞋的商人》这个故事导入，利用角色扮演，在朗读中体验两位商人因为不同的想法导致的不同心情，初步感受因为思考方式带来的情绪不同。接下来通过妇人和少女照片的对比，再次感知因为看待问题角度不同导致的差异。然后借助案例帮助同学分析她的困惑，小组交流如何帮助她，其实在这样的过程中孩子第一次进行了自我的教育。接下来借助汶川地震中的妈妈保护孩子的案例再次强调在亲子关系中如何理解父母的爱。最后下发烦恼卡，让孩子自己填写并尝试解决。整节课环节清晰，对于学生的问题处理到位，能够达到这节课的目的，是一节不错的心理健康活动课。
北海郑老师带领学生一起学习衣服的晾晒与折叠方式，从棉麻，花色衣服，丝绸，绒线类衣物，纯毛的衣物等等学习晾晒和折叠方式。并通过填空，连线以及动手操作等方式巩固折叠和晾晒衣物的方法。
高新实验的孙老师在高新双语学校进行优质课评比，课程名称为文章保存技巧多，四年级的学生在本节课中学会了使用浏览器搜索、复制、保存文字与图片，并在Word中进行调整。课堂任务完成度高、师生互动良好。
东方学校的沈老师展示的课程名称为植物信息大搜索，四年级的学生学在本节课中学会了使用浏览器搜进行关键词、图片、语音等搜索方式，充分的了解使用浏览器搜索不同的信息，课堂逻辑清晰、教学设计良好、完成教学目标。
本节课，王老师讲授的是一年级上册《鸟语花香》，属于综合探索学习领域。本节课利用卡纸、彩纸及多种绘画工具进行造型表现，通过欣赏、观察，引导学生认识、了解花和鸟的形态、色彩和结构，掌握画和鸟的画法(剪贴方法)及其步骤。王老师的教学环节环环相扣，整个教学都创设在一个教学情境之下，学生置身情境之中、接受力强。闯关模式的设计，调动了学生的积极性，学生的作品非常的精美，目标达成度高。王老师还应用了教学助手，实时评价讲解，信息化与美术课堂融合。
本次活动为全区综合学科教师搭建了一个学习交流的平台，检验了区教学评助理念的实践成果，展示了区教学研讨的活力，也彰显了参赛学校与高新双语日常教与学的扎实推进。活动更是提供了一种契机，引领大家在区教育局的领导下继续深入落实立德树人的根本任务。
