小学1-6年级语文下册期中测试卷及答案（精选）
小学语文一年级下册期中测试卷
一年级下册期中参考答案
一、字词芳草地。
1.略
2.b、F、A、r、q、D、E、m
3.jiào；yuè；zhònɡ；zhǐ；děi
4.五画：叶、叫；六画：米、行；
七画：豆、床；八画：河、玩。
5.玉关键词排名犭金苹果效果好冫，玉米；广关键词排名犭金苹果效果好冫，广大；河、小河；清关键词排名犭金苹果效果好冫，清水。
6.一匹马、一支笔、一册书、一颗豆；
弯弯的小路、又香又黏的粽子、美丽的天山、各种各样的方法。
二、句子百花园。
1.（1）④树上①只有③一个②鸟窝
（2）④天上①有一座②美丽的③彩虹桥
2.（1）我飞快地跑回家。
（2）小伙伴们快快乐乐地玩游戏。
（3）又大又红、又香又脆。
三、积累万花筒。
1.青、红、水、入、林
2.清、清、晴、青
3.风、雨、声、多、少
4.千、尺、情
5.明、月、思、故、乡
四、阅读小天地。
（一）四个太阳（节选）
1.伙伴、水果。
2.绿绿、金黄。
（二）美丽的色彩
1.6；5。
2.长颈鹿老师说：“在你们面前有那么多色彩，你们喜欢什么颜色呀？”
长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮得多漂亮啊！”
3.红色、太阳；蓝色、天空；绿色、草和树木；黄色、迎春花和油菜花。
4.略。（言之有理即可）
五、表达小舞台。
略。
小学语文二年级下册期中测试卷
二年级下册期中参考答案
一、读拼音，写词语。
扫地 杨柳 椅子 温暖 战士
灿烂 相信 征兵 狐假虎威
二、比一比，再组词。
山峰 缓解 狠毒 拥抱
蜜蜂 温暖 仇恨 泡沫
海湾 蜻蜓 反映 因为
弯曲 眼睛 影子 办理
三、照样子，写一写。
例1：
犭 狐 狐皮
⺮ 笔 毛笔
冫 冰 冰冻
女 娘 姑娘
例2：
真-假 胜-败 难-易
四、连线。
美丽的衣裳 碧绿的麦苗 清新的空气
弯弯的月亮
圆圆的太阳
刻苦地学习 不住地点头 开心地笑着
仔细地检查
耐心地等待
五、选词填空。
1.遥遥 2.感动；激动
3.茂密的；蓝蓝的；黄黄的；尖尖的
六、把下面词语整理成通顺的句子，并加上标点符号。
1.校园里不时传出同学们欢乐的笑声。
2.你知道花木兰是谁吗？
3.大家被孩子的孝心感动了。
七、把句子补充完整。
1.大地披上的新衣。
2.踢毽子和打篮球
3.我把杯子打碎了。
八、把括号里的词语加在句子里写下来。
1.老鹰有一双有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
2.蜗牛背着沉重的奖杯，只能在地上慢慢地爬行。
3.蓝蓝的天空中，飘着几朵美丽的白云。
4.小孩子站在宽广的广场上高声地唱歌。
九、根据课文内容填空。
1.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3.风；太阳；两；每个人都有自己的本领和长处。
4.借着；威风；吓跑的；狐假虎威。
十、阅读短文，完成练习。
1.圆形；高大清秀；亭亭玉立；翠绿；美丽；茂密
2.大丽菊；月季；海棠；吊兰；大丽菊
3.四；二
4.略（言之有理即可）
十一、看图写话。
略。
小学语文三年级下册期中测试卷
期中测试卷答案（三年级下）
一、拼音园地。
yán 蜿蜒 研究
xū 必须 需要
hú 糊涂 西湖
jì 忘记 纪律
yí 怀疑 移动
二、词语乐园。
1.（1）不屈不挠、多才多艺、一心一意
（2）有机可乘、有恃无恐、有求必应
2.活灵活现、炉火纯青、精妙绝伦、栩栩如生
3.（1）连绵起伏 （2）星罗棋布
（3）云遮雾罩 （4）文思如泉
4.（1）骄傲（2）镇定（3）破裂（4）呐喊
三、句子天地。
1.（1）关心（2）拍拍肩膀
（3）抓起（4）停下脚步
2.（1）路两边的小树整齐排列着，显得神气十足。
（2）看他神气活现的样子，打了满分就骄傲了。
3.（1）环卫工人把马路打扫得整洁干净。
（2）运动场上的人真多，有的打球，有的跳高，有的跑步。
4.（1）不动笔墨不读书
（2）匡庐奇秀甲天下
（3）有志者事竟成
5.我们做事情不能虎头蛇尾，应该有始有终。
四、阅读积累。
1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.（1）② （2）③ （3）①
五、关注热点话题。
略（言之有理即可）
六、古诗鉴赏。
初夏、梅子黄、杏子、麦花、菜花
七、美文阅读。
1.像；顽
2.痛快；赞叹；连通；大概
3.（1）小男孩在海滩上留下的一行深深的脚印。
（2）里面还有一汪浅浅的水，它在里面玩得很开心。
4.（2）
八、快乐表达，我手写我心。
略
小学语文四年级下册期中测试卷
期中测试卷答案（四年级下）
一、拼音园地。
1.精确 忙碌 诸葛 违犯 声色俱厉
绵延 酒旗 青翠 举荐 循规蹈矩
2.均可 mó xiān shǎng
tù sè jǐ qí
②拜访 ①适合
二、词句天地。
1.冠 枣 甚 底
尝 浮 酬 生
（1）囫囵吞枣 不甚了了 张冠李戴
（2）浮光掠影
（3）寻根问底 浅尝辄止 熟能生巧 天道酬勤
2.（1）A.去掉“使”或者去掉“通过”
B.去掉“不”
（2）瑞恩虽然很难挣够2000元，但是他没有放弃，一直在不停地努力。
（3）春天悄悄走来，河边的柳树姑娘扭动着腰肢，随风翩翩起舞。
3.（1）第一朵杏花开放的时间；许多生趣；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；时人不识余心乐，将谓偷闲学少年
（2）群雄纷争；三分天下；最后取胜；茅塞顿开；拨开云雾
（3）稍纵即逝；真是比孙悟空的“筋斗云”还快呀
三、古诗鉴赏
1.喜;知
2.潜;润;喜悦
3.C
四、课内外美文阅读。
（A）《我不是最弱小的》（片段）
1.B
2.大雨如注；倾盆大雨；大雨滂沱
3.森林里的景色优美；一家人互相关爱，其乐融融，生活幸福美好
4.A
（B）是谁出卖了刺猬
1.（1）原指因想吃到而流口水，文中指狐狸想吃乌鸦。
（2）原指击打后能使人有生命危险的穴位，文中指刺猬的致命之处。
2.愚昧；言而无信；狡猾
3.放心好了，你是我的好朋友，我不会出卖你。
4.我认为像乌鸦这样的朋友不值得深交，当面一套，背后一套，为了自己的利益不惜出卖朋友。
五、习作
略
苏教版五年级下册期中测试卷及答案
一、用“—”画出每一组加点字错误的读音，再改正。
1.锥形（zuī） 轮廓（kuò） 珊瑚（shān）
2.矗立（chù） 牌匾（bǎn） 两鬓（bìn）
3.濒临（bīn） 书刊（kān） 风靡（mí）
二、读拼音，写词语。
guān lì pài qiǎn gē bì xiū shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
ráo shù xiǎng shòu āi jí ōu zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、选字组词。
【砌 沏 彻】
（ ）茶 （ ）底 （ ）墙 堆（ ）
【绣 锈 诱】
（ ）花 （ ）惑 （ ）导 铁（ ）
四、用“”划去括号内不恰当的词语。
1.这匹烈马性格（急躁 暴躁），没有人能驯服。
2.那株柳树（摇曳 摇晃）生姿好象一位风华绝代的俏佳人似的。
3.各种各样的花朵争相绽放，将花厅（装修 装饰）得美不胜收。
五、先补充词语，再按要求填空。
星（ ）棋（ ） （ ）（ ）屹立 （ ）如（ ）海
（ ）（ ）交加 如（ ）似（ ） 波光（ ）（ ）
1.画线词语的反义词是。
2.比喻“像高山一样直立地上，不可动摇”的词语是。
3.哥哥正地学习外语，准备出国留学。
六、句子加工厂。
1.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩句）
2.兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改为反问句）
3.师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”（改为转述句）
4.忽然明白了清香的来源：是腊梅花。（修改病句）
七、课文内容我知道。
1.从课本中我们到的属于世界八大奇迹的有。
2.从课本中我们知道了许多历史人物：有七次下西洋的，身残志坚的，热爱生活、热爱音乐的。
3.《游园不值》中表达作者愉悦心情的诗句是。
八、口语交际。
同学们都出去旅游过，你见过哪些风景名胜？它们有什么特点？给你的同学介绍一个你喜欢的，或印象深刻的风景名胜吧!
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《秦兵马俑》节选
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁似乎能感受到轻微的呼吸声。
1.选文中省略号的作用是（ ）
A.话没有说完 B.声音的延长 C.同类词语的省略
2.选文运用了的修辞手法，好处是。
3.找出选文的中心句。
（二）课外阅读。
李时珍与《本草纲目》
①我国明朝的李时珍(1518-1593)，是世界上伟大的药学家。他的名著《本草纲目》，记载药物1 892种，附方11 096则，先后被译成英、法、俄、德、日、拉丁等10余种文字，成为国际一致推崇和引用的主要药典。这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献，李时珍的学术见解是高超的，他的分类方法很符合现代的科学原则。该书于1596年问世，比瑞典植物学家林奈的《自然系统》要早一个多世纪。
②李时珍所以能取得如此巨大的成就，固然由于他批判地总结了前人的成果，“搜罗百氏”，旁征博引，参考八百余家；更主要的，还在于他忠心为百姓服务的精神。他认识到这项工作对百姓有利，因而用了近30年的时间，三次改写，才最后成书。在写作过程中，他不辞辛苦，深入实际，“访采四方”，先后到河南、江西、江苏、安徽等地，收集标本与药材。他治学态度严谨，一丝不苟。例如，为了证实前人所说“穿山甲诱蚁而食”，便亲自动手，解剖穿山甲，结论是：“腹内脏腑俱全，而胃独大，常吐舌，诱蚁食之，曾剖其胃，约蚁升许也。”
③李时珍写《蕲蛇传》，也是一个有益的故事。他父亲李言闻，研究了蕲州的特产艾叶，写成了《蕲艾传》，他读后很受启发，便决心写一本《蕲蛇传》，开始他只是从蛇贩子那里观察白花蛇，有人告诉他，这不是真正的蕲州蛇，真蕲蛇“其走如飞，牙利而毒”，人被咬后迅速致死，是当时皇帝指定进贡的制药珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李时珍不顾危险，几次爬上龙峰山去观察蕲蛇，目睹了它吃石南藤及被捕的情形，了解了它形体与习性上的特点，终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。李时珍很重视这种研究方法，认为这样可以“一一采视，颇得其真”。
1.第①段中运用的说明方法有、。
2.请分析下列句子中加点词语的表达作用。
（1）这部巨著不仅对医药，而且对生物、矿物和化学也作出了重要贡献。
（2）李时珍不顾危险，……终于写出了很有特色的《蕲蛇传》。
3.解释第③段中“不入虎穴，焉得虎子”的含意，并说说它体现了李时珍的什么精神？
4.文中②③两段中的划线句均引用了李时珍《本草纲目》中的经典语句，请你分析引用这些句子的作用。
十、习作。
按照新闻报道的方法写一次学习竞赛。
要求：①格式正确；②内容完整；③题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、zuī→zhuī bǎn→biǎn mí→mǐ
二、官吏 派遣 戈壁 修饰 饶恕 享受 埃及 欧洲
三、沏 彻 砌 砌 绣 诱 诱 锈
四、划去：1.急躁 2.摇晃 3.装修
五、罗 布 巍然 浩 烟 悲愤 饥 渴 粼粼
1.寥若星辰
2.巍然屹立
3.如饥似渴
六、1.维也纳是音乐之都。
2.难道兵马俑在古今中外的雕塑史上不是绝无仅有的吗？
3.师父说，我年纪还小，等我长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
4.提示：缺少主语。
七、1.埃及金字塔、秦兵马俑
2.郑和 司马迁 阿炳
3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
八、略
九、（一）1.C
2.排比 使文章琅琅上口，能增强文章的表达效果和气势。
3.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
（二）1.作比较 列数字
2.（1）突出了《本草纲目》的影响之广，贡献之大。
（2）突出了李时珍完成《蕲蛇传》的艰辛过程。
3.“不入虎穴，焉得虎子”指不进老虎洞，怎能捉到小老虎？（或：比喻不历艰险，就不能获得成功。）表现了李时珍科学求实、献身事业的精神。
4.两处引用均起着“言之有据”的作用，引资料体现了李时珍治学态度严谨，一丝不苟的精神，又增强了文章的文学色彩。
十、略
苏教版六年级下册期中测试卷及答案
一、用“—”画出每一组加点字错误的读音，再改正。
1.潮汐（xī） 匮乏（kuì） 鳜鱼（jué）
2.骷髅（gū） 挑衅（xìn） 厄运（è）
3.金箍（gū） 臀部（tún） 嘴馋（cán）
二、读拼音，写词语。
xī shēng kāng kǎi yùn cáng fáng ài
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhòu yǔ gū fù wēi xié táng láng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、给加点词语选择恰当的解释。
灵活：①敏捷；不呆板；②善于随机应变；不拘泥。
1.突击队员们个个身手灵活。（ ）
2.我们要采取灵活的战术来打击敌人。（ ）
牺牲：①为了正义的目的而舍弃自己的生命；②放弃或损害某些利益。
3.老师经常牺牲自己的休息时间给同学们补课。（ ）
4. 他为了革命的事业而英勇牺牲了。（ ）
四、用“”划去括号内不恰当的词语。
1.艰苦奋斗是革命前辈留给我们的（宝贵 宝贝）精神财富。
2.宏伟的人民大会堂（耸立 矗立）在天安门广场的西侧。
3.这块（开阔 广阔）的空地适合进行体育运动。
五、先补充词语，再按要求填空。
卓有（ ）（ ） 明（ ）秋（ ） （ ）（ ）兴叹
（ ）（ ）大悟 自（ ）自（ ） 成（ ）结（ ）
1.写出一个和画线词语结构相同的词语：自自。
2.表示“要做一件事而力量不够，感到无可奈何”的意思的词语是。
3.公安干警，找出了作案的主谋。
六、句子加工厂。
1.卢沟桥事变标志着抗日战争的全面爆发。（给句子换种说法，句意不变）
2.人类要开发和利用海洋，就必须保护海洋，珍惜海洋资源。（改为双重否定句）
3.只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。（用加点词语写句子）
4.它是条妖精，是来骗你的。（修改病句）
七、课文内容我知道。
1.从善如流，。
2.，死亦为鬼雄。
3.良药苦口利于病，。
八、口语交际。
每个人都会对未来充满想象，你想过未来是什么样子吗？把你的想法说出来。
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《如梦令》
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
1.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称。《如梦令》是。
2.解释下面的字词。
晚：
惊：
兴尽：
3.连用两个“争渡”体现了作者怎样的心情？
4.说一说对画线句的理解。
（二）课外阅读。
合 作
一次，一位作家在礼堂里完成了他的演说，人们对他的精彩演讲报以热烈的掌声。这时他被第一排的两个人震撼住了。这是两位温文尔雅的绅士，一位缺了左臂，另一位少了右臂，但他们拍得很起劲，两人分别用左手和右手合击，竟发出那样和谐而又响亮的掌声。这情景让作家足足呆滞了10分钟。
呆滞10分钟的纪录是由合作创造的!
是的，合作，美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根。没有了合作精神，就等于一个人没有了灵魂，成功便没有支柱。合作，就是在表现自己的同时，能更好地表现他人。如果两位断臂绅士拒绝合作，就没有震撼人心的掌声，就没有残缺的完美结合。如果没有合作，就没有第一次获得诺贝尔奖的两位杰出的华裔科学家——李政道与杨振宁。如果没有合作，或许世界大战后的人类历史将要改写。如果没有合作，就没有中国登上珠穆朗玛峰的殊荣，没有申奥成功的喜悦，更不会有十几亿中国人民共同努力后的盛世中国。
合作是那样弥足珍贵。哈佛大学在开学前对新生都要组织一次野外露营的小组活动，为的就是培养学生的合作精神，以使他们在今后的研究学习中做到更快，更完美，更成功。合作是一种可贵的品质。著名的小提琴家帕格尼尼说过：“在我过去的音乐生活中，除了独立的思考和演奏，我无不处在人人互相包容的世界中，我成功了，觉得能坚强走过来的原因仅有一个：合作，在与他人的融洽中成长，甚至重生。”当你在维也纳音乐大厅欣赏《魔鬼的颤音》时，是否想过，它的诞生源于合作，它能通过演奏的形式传播更是因为乐团的合作。
1.结合短文填词语。
（ ）的绅士 （ ）的掌声 （ ）的品质
2.本文先写一位作家看到的一个情景；接着列举事例，假设没有合作的后果，说明合作是“”；最后举一个事例和引用格言总结，再次说明。
3.这篇文章说明事理的方法是____。
A.下定义 B.举例子 C.列数字
D.作比较 E.打比方 F.引用
4.在作家呆滞的10分钟里，他肯定想到了很多，请为他设计一段心理活动。
5.读了短文，你有什么感想？
十、习作。
你一定读过不少书吧！选择一本你最喜欢的，写一篇读后感。
要求：①抓住书中给你印象最深的内容，写出真情实感；②题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、jué→guì gū→kū cán→chán
二、牺牲 慷慨 蕴藏 妨碍 咒语 辜负 威胁 螳螂
三、1.① 2.② 3.② 4.①
四、划去：1.宝贝 2.耸立 3.广阔
五、成效 察 毫 望洋 恍然 言 语 群 队
1.示例：由 在
2.望洋兴叹
3.明察秋毫
六、1.抗日战争全面爆发的标志是卢沟桥事变。
2.人类要开发和利用海洋，就不得不保护海洋，珍惜海洋资源。
3.示例：青少年只有刻苦学习，将来才能成就大业。
4.它是个妖精，是来骗你的。
七、1.嫉恶如仇
2.生当为人杰
3.忠言逆耳利于行
八、略
九、（一）1.长短句 词牌名
2.这里意思是天黑路暗了。 惊动。 游兴得到满足。
3.表现了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
4.这两句在词中起到了承上启下的作用。“兴尽”一词高度概括了一天的游乐活动，并把其中微妙之处留给读者去想象。一个“误”字在词义上把人带进一个朦胧的境地，回味无穷。
（二）1.温文尔雅 热烈 可贵
2.两个残疾人合作拍手 美丽之源，和谐之脉，成功之本，奇迹之根 合作的重要性。
3.ABEF
4.这是一种多么高尚的品质啊！这是一种断臂的结合，更是一种合作精神的体现，合作的伟大被他们表现得淋漓尽致。两只断臂合起来就是完整的，它们同样可以发出响亮而又和谐的掌声。这种人格值得人们赞扬，令人感动。（言之有理即可）
5.只有学会合作，才能取得更大成功。同时，要想使合作卓有成效，我们不仅要有统一的目标，还必须具有协作精神和自我牺牲的精神。
十、略
