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「阅读推广人招募方案」如何做阅读推广人

时间:2023-11-14 信途科技SEO资讯

本篇文章信途科技给大家谈谈阅读推广人招募方案,以及如何做阅读推广人对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站。

本文导读目录:

针对特定人群的阅读推广

搜绿信汇吧,它们公司可以设置推广人群、地区、时间、浏览记录、兴趣爱好等,让看到的人都是经过精准筛选的。

请谈谈图书馆阅读推广活动主要有哪些形式

1、策划方案、宣传发动是顺利开展阅读活动的前提

详尽的策划方案是阅读推广活动顺利开展的前提保证。东宁县图书馆每年都把阅读推广活动列入年度工作计划中,并加强组织领导,由一位副馆长亲自主抓,确定读书主题,拟定读书方案。有了活动方案作保证,前期和后期的宣传工作也很重要。东宁县图书馆的做法是深入县内各有关部门,并走进学校、社区宣传发动,与学校素质教育相结合,以点带面,覆盖面广,同时充分利用各类媒体,向市民宣传图书馆阅读活动的品牌意识,扩大图书馆阅读活动在时间、空间和深度上的影响力,从而为阅读活动创造了良好的舆论环境。

2、加强文献资源建设"积极培养阅读推广人

文献资源是图书馆开展阅读推广活动的基础。除了政府的财政拨款外,基层图书馆可通过多种形式,扩展资金来源渠道,丰富馆藏文献资源。如制定图书捐赠管理办法,鼓励党政机关企事业单位、社会团体及个人捐赠图书,以充实馆藏资源。

3、与社会各界联合开展阅读推广活动

一是依靠政府相关的支持,开展阅读推广活动。政府在阅读推广中起着很重要的导向作用,政府的重视和倡导能充分调动社会各界的阅读积极性和主动性。如以政府的名义举办“读书节”“读书月”、“读书日”活动。图书馆通过配合“读书节”的开展,吸引读者到图书馆来,扩大宣传图书馆,营造读书、学习氛围,引导全民阅读,从而形成良好的全民阅读风气。

阅读推广人是什么?

阅读推广人是以推广阅读为己任的这么一个群体。按照《深圳市阅读推广人管理办法》的定义,阅读推广人是指个人或组织阅读机构,通过多种渠道、形式和载体向公众传播阅读理念、开展阅读指导、提升市民阅读兴趣和阅读能力的专业和业余人士。身边就有朋友是孩宝小镇家的阅读推广人呢。

加入孩宝阅读推广人需要收费吗?

目前孩宝阅读推广人的招募制度已经调整了,好像需要先交费参与7天的课程培训,再参与考核,通过之后就可以正式成为推广人了。

读书活动方案

为了确保我们的努力取得实效,预先制定方案是必不可少的,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是我整理的读书活动方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读书活动方案 篇1

一、指导思想:

本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设,落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题,积极营造“好读书,读好书,读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔文化视野,锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,全面提高小学生综合素质。

二、活动时间: 20xx年4月—10月

三、读书口号: “我读书,我成长,我快乐!”

四、准备阶段

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

4、班主任负责在学生必读书目的调配。

五、活动阶段:

(一)宣传发动,制定计划。

1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》,使学生明确活动的意义和任务。

2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,如读学生选取一段自己较喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里,供大家欣赏。

3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中,鼓励学生多写读后感日记。

4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动,培养学生读书的兴趣。。

(三)总结评比。

1、开展讲故事、朗诵比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比,每月评选出“读书之星”,每学期评选“读书小博士”。

读书活动方案 篇2

又是一年春日好。为丰富校园化生活,扮靓书香校园,在20xx年世界读书日即将到之际,图书馆拟联合团委、法系、学生会学习部于4月下旬举办旨在推广经典,享受阅读,助力大学生精神成长的经典诗朗诵大赛、推荐一本好书和推荐表彰“读书达人”活动,有关事宜安排如下:

主题活动之一:经典诗诵读大赛

一、比赛主题:

“诵读经典,助力成长”

二、比赛要求:

1全院学生读者均可参加。参赛读者可自行结组,每组1-4人,朗诵时间控制在10分钟之内。

2参赛内容自己拟定,选手可选取经典诗歌、散、小说(分角色朗诵)进行配乐诵读。要求内容积极向上,语言鲜活有趣,形式生动活泼;力争以高水准的诵读,营造高雅的艺术氛围,并以此推介好作品,让更多的大学生在享受阅读的同时,引领精神,健康成长。各参赛选手请于20xx年4月10日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱:xx

三、关于报名:

报名时间20xx年月24日至20xx年4月10日;比赛时间20xx年4月下旬。比赛地点待定。

四、比赛评判:

本次大赛,我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组,比赛将分为预赛和决赛。

五、奖项设置:

本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名;优秀奖若干。

主题活动之二:推荐一本好书活动

为增加本次活动的互动性与体验性,让更多的读者参与世界读书日活动之中,我们将开展推荐一本好书活动。要求:书的主题思想积极向上;说明推荐的理由及自己读后感想;然后由读者投票评选出优秀推荐者。具体活动方案如下:

1向读者征集推荐图书及推荐理由,将相关内容以电子稿形式发至邮箱:xx

2由评审小组进行初步评选,将初选结果打印,在图书馆展示栏进行展示,并设专门的投票箱,由读者投票决定获奖结果。

为了让更多读者走进图书馆,多读书,读好书,积极推荐好书并有时间参与其中,我们决定将本次活动的时限拉长,活动由通知发布之日起到六月底。

评选结果将发布在校园网和图书馆展示栏内,得票最多的前10名将有相应的物质奖励。

主题活动之三:推选“读书达人”

图书馆将通过图书馆检索系统保存数据,机选出借阅量最多的读者,评选出“读书达人6名,给予相应奖励。

读书活动方案 篇3

为弘扬中华名族的优秀传统化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人精神”读书月活动。

一、活动目标:

1、深入开展丰富多彩的读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。

3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。

二、活动主题:

营造书香氛围,弘扬人精神。

三、活动内容:

1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。

2、每周招募-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美,讲述背后的故事。

3、征比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。

5、化晚餐:本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

读书活动方案 篇4

读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的.阶梯。通过开展读书活动,努力营造“书香校园”的氛围,进一步提高师生的人文素养,加强学校特色建设,走内涵发展之路,为学生创建快乐成长的理想乐园,为教师搭建专业发展的理想舞台,为学校构建和谐发展的理想平台,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 一、读书月预期目标

(1)学校方面:在校园营造浓厚的“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处洋溢着浓郁的书香气息,打造有特色的书香校园,使广大师生体味“享受阅读 滋润人生”的深远内涵。

(2)学生方面:在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,感受祖国语言文字的博大精深,提高读写能力,积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

(3)教师方面:在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,树立“读书是一种有益的生活方式”观念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动,每学期读书不少于2本。

二、主题:多读书、好读书、读好书、读整本书。

三、活动内容:

“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。

四、活动时间:

20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活动领导小组

组长:赵平 副组长:王燕燕

成员:各班班主任及语文教师 参加对象:全体师生

六、活动安排

七、活动要求:

全体师生对此项工作引起高度重视,把读书作为学习工作中的一件大事来对待,学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料,以备检查。各项工作务求落到实处,让全体师生切实受益于此次读书活动。

读书活动方案 篇5

一、活动目的:

进一步丰富校园文化生活,以形式多样的读书活动为载体,引导师生徜徉书海,增强文化底蕴,营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境,提升师生审美情趣和文化底蕴,促进和谐校园建设。

二、活动主题: “心灵徜徉书海,书香溢满校园”

三、活动时间: 4月1日—28日(为期四周)

四、活动对象: 全校师生

五、活动安排:

1、首届校园读书节活动启动仪式 (组织部门:学生处、团委)

3月31日(周一)升旗仪式举行“心灵徜徉书海,书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。

2、“心灵徜徉书海,书香溢满校园”主题班会 (组织部门:年级组、班级)

4月8日(周二)各班以“心灵徜徉书海,书香溢满校园”为主题召开主题班会,同学们彼此交流读书心得,宣传读书的益处,激发读书热情,引导同学们好读书,会读书,读好书。

3、专家讲座——读书写作相关内容 (组织部门:学生处)

通过小记者联系专家,时间:待定

4、“一本好书给我的启迪”征文比赛

(组织部门:学生处、教科室、年级组、语文教研组)

各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报,全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

(1)时间:4月14日前班级评选征文,4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室,进行校级评选。

(2)要求:题目自拟,有感而发,内容详实,事例具体。使用标准作文纸书写,文体不限,字迹工整,征文注明年级、班级和姓名。

(3)青年教师征文由教科室负责,具体事宜由教科室通知。

5、“与经典为伴,和智慧同行”演讲比赛 (组织部门:学生处、团委、年级组)

(1)时间和地点:4月23日(周三)第七、八节课 报告厅

(2)要求:同学们结合自身的读书实践,从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟,分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。

6、“我的创意我设计”书签设计比赛 (组织部门:团委、美术教研组)

通过小小的书签设计,方寸之间,激发同学们的创作灵感,培养同学们的创造能力,陶冶性情,提高读书、爱书、的热情。

7、经典书目推荐 (组织部门:学生处、语文教研组、教科室)

开展优秀书籍推荐会,向学生推荐50~100种优秀图书,鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。

8、“与好书零距离”校园图书展卖 (组织部门:学生处)

(1)时间:4月10日—11日(周四、周五)中午午休和大课间

(2)地点:主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖,方便师生选书,购书,使师生与好书零距离。

9、“十大读书之星”评选 (组织部门:学生处、年级组、班级)

评选标准:有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。

评选办法:每班级推荐1名“读书之星”,由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料:申报表(统一下发)、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。

10、汉字听写大赛 (组织部门:语文组、团委、学生处)

比赛规则:

(1)分年级进行比赛(初一、初二、高一、高二)。每班5人组成班级代表队;

(2)采用循环淘汰制,即每轮每队各有一位选手出赛,由主持老师念出被听写汉字及其解释,在没有任何疑问的情况下,30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语,没写出或写错者淘汰,组内余下的同学继续参赛;

(3)参赛选手不能重复作答,若队内只剩两人,轮流作答,只剩一人时依次作答;

(4)根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。

11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛

(组织部门:语文组、团委、学生处)

比赛规则: 作为周记作业,每位学生制作,班级选出5张代表作品参赛,评出各年级一、二、三等奖作品,做成展板,全校展出。

六、总结表彰:

1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。

2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学,颁发荣誉证书。

3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。

七、有关要求:

1、加强领导,精心组织。各班要根据读书节活动工作安排,积极动员,认真组织,确保活动正常有序地开展。

2、形式多样,注重实效。认真组织读好推荐的图书。

3、加大宣传,充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作,学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动,营造浓郁的校园读书氛围。

4、未尽事宜,另行通知。

读书活动方案 篇6

读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,我们可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!

博览群书,厚积薄发。如果我们不读书,则如无本之腐木,无源之死水。只有不断的读书,才不至于以其昏昏,使人昭昭。只有博闻强识,才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误,以扎实的知识储备驾驭人生。

一、活动目的

为进一步营造浓郁的学习氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化,提升我班学生的综合素质,培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。

二、活动主题:

交流读书心得

三、活动时间:

20xx年6月7日

四、活动对象:

全班学生

五、活动内容:

1、要求:每个学生每月至少阅读1本书。

2、写1000字以上的读书心得。

3、班委提前通知大家,让同学们做好充分准备。

4、纪律委员维持纪律。

5、在读书交流会中同学们自由发言,充分交流。

6、在会议中间和最后随机抽号发言。

7、结束活动。

六、活动开展者

物理一班班委。

读书活动方案 篇7

一、指导思想

书中有智者的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮。书籍是人类文明和智慧的结晶,是充盈着知识和思想的宝库,是广大师生的良师益友,也是师生人生道路上的引路人。总之,书籍是人类永远的朋友,书籍是人类进步的阶梯!追求知识,发展能力,陶冶情操,建设和谐、幸福江阴,构建学习型校园,必须人人爱读书,必须人人读好书,必须人人善读书,必须人人会用书。早一天读书,就会早一天受益。通过“营造书香校园,造就书香人生”读书活动,旨在创设一个良好的校园成才氛围,养成热爱书籍,博览群书的良好习惯,并在读书实践活动中树立信念,陶冶情操,获取真知,推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展,适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。

二、具体目标

1、转变思想观念,让师生懂得“书籍是水,自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理,改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题,在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气,让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求,成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分,推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。

2、建立起以学校、班级(办公室)、个人三级书库或书角、书房。

3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高,以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求;实现师生同行、同乐、同成长,实现学校教育事业的稳步发展。

三、落实措施

(一)营造书卷味的书香环境

1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求,且质量保证,类别结构合理。能按照信息化管理要求,及时将图书、杂志录入、上架,方便快捷地被师生查阅。图书室设备齐全,整洁明亮;阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位,进一步建设教师阅览室、电子阅览室。阅览室布置富有温馨感和愉悦感,符合师生的身心特点。畅通校园网上图书馆。

2、健全各项相应的管理制度,注重长效机制建设。包括图书室、阅览室管理使用制度、图书管理员等相关人员的工作职责、借阅制度、流通制度、班级图书管理制度、检查制度、评比制度、考核奖励制度等各项制度。

3、彰显班级、办公室文化特色,让每一个班级和办公室充满书香。通过教室、办公室文化建设,争创“书香班级”和“书香办公室”。各班文化角、黑板报、图书角设计符合班级特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角,图书借阅有专人管理。教师办公室增设书柜、书架。

4、加强校园环境建设,突出书香校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等,宣传栏布置师生作品、名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时随地发生;布置教师办公室,设计“校园报纸长廊”,增设师生作品欣赏橱窗,为校园增添书香气息。

(二)开展“书为伴”的书香活动

1、学校方面

“学校应当成为书籍的王国”。学校方面的举措有:

召开“建设书香校园”读书活动启动仪式。学校作好动员工作,让师生了解读书对自己终身发展的重要性,激发师生对读书的浓厚兴趣,号召师生积极参与到读书活动中来,读自己喜欢的书籍,读有利于自己成长和发展的书籍,并根据知行统一、学用结合的原则指导自己的学习和工作。

学校向教师赠送一些必读书;图书馆增添一定数量的图书,并对教师、学生正常开放;邀请着名作家与学生对话,聆听窗外声音;开展“我和父母共读书”活动,利用家长会,把一些好的做法介绍给家长,让家长懂得重视读书环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让学生在成长中逐渐养成良好的读书习惯;开展晨读、午读、晚读活动。每学年举行一次大型的“读书节”活动;评选“读书之星”、“征文之星”、“背诗之星”、“演讲之星”、“朗读之星”、“摘抄之星”、“日记之星”等称号,赠送一些书籍激励师生;鼓励师生积极投稿;元旦前夕举行师生同台中华经典诗文朗诵会;组织语文教师进行作文比赛;假期前夕做好师生必读书籍的推荐工作,组织好必读书籍的摘抄、教育日记的指导、展示、总结工作;组织读书沙龙活动。

2、教师方面

“把每一个学生都领进书籍的世界,培育起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占何种地位”。教师方面的举措有:

读好学校推荐或赠送的书籍,每学期不少于3本,并根据实际需要做好4000字读书笔记

,写好1篇读后感(上传至学校校园网);参加读书沙龙,交流读书心得。

教师坚持写教育随笔或教育日记,每学年上传一篇优秀随笔,并择优汇编成册。鼓励教师积极投稿。有条件的建立自己的博客。建设教师家庭书房,保证每个老师家庭拥有书刊在150册以上。

语文教师要做好“好书”的介绍和“美文”的收编工作;继续做好《宗言文学》、《时文、美文、例文精粹》编印发行工作;要积极承担学校读书活动中的一些具体工作;参加语文教师作文比赛;语文课上鼓励学生举行“美文”朗读活动;每周安排学生进阅览室阅读;班级举行学生获奖作文或学生优秀作文朗读活动;在班级举行学生获奖作文或学生优秀作文朗读活动。

英语教师承担学校的英语“美文”的收编和推介工作,英语课上鼓励学生举行英语“美文”朗读活动。积极开展英语朗诵、创作比赛,开展英语会话和情景剧表演活动。

各年级根据实际情况,开展讲故事,出读书小报,举行主题班会,出黑板报和文化角等活动,定期举行读书征文和演讲等比赛。

3、学生方面

“如果少年、男女青年没有自己心爱的书和喜爱的作家,那么圆满的全面的发展就是不可设想的”。学生方面的举措有:

读好学校推荐的书籍;开展“捐赠一本书,感念母校情”捐书活动;开展“献两本看百本”献书建图书角活动,班级设立图书角;同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动;开展“我读书,我快乐”活动,每天晚自修第二节开始后20分钟为学生读书专用时间;积极参加各项读书活动。学生活动详细方案另行制订。

四、保障要求

1、充分发挥党委、工会、妇联、团委和政教处、教务处、总务处、教科室的力量,做好各项读书阅读工作。要充分发挥主观能动性,多想办法,群策群力,共同掀起我校阅读的新高潮,并形成阅读的好传统,共建一个充满书香的校园。

2、加强对学校图书馆的建、用、管工作,充分利用学校图书馆,使学校图书发挥应有的价值。总务处、信息技术部门要保证学校网上图书馆阅读的通畅。

3、学校图书馆做到正常开放,并做好学校新书、好书的推荐和介绍工作。

4、学校工会、政教处、教务处要做好师生必读书目的推荐指导工作,教务处要定期组织读书交流活动,交流读到的好书,交流读书方法,交流读书心得。

5、教科室要定期精选、印发一些高质量教育论文供大家学习浏览。要集中力量完成《化成教育》的创刊工作。要开展有关有读书、用书方面的课题研究,以科研的成果推动书香校园建设活动。

6、语文组继续做好“宗言”文学社工作,继续办好《宗言文学》,安排好文学社的外出采风活动;做好各项读书活动的评比工作。

7、学生在课间、课余时间,要远离粗俗,拒绝浅薄,多“侃”名着,多“侃”阅读心得;亲近思想性、艺术性强的书籍和作品,远离庸俗、低劣,有色情、暴力倾向的书籍和作品。用实际行动阅读好书,充实自己美丽人生,“用读书的厚度提升人生的高度”。建设自己的“精神财富”仓库——拥有一定数量的刊物和藏书。积极参与各项读书和竞赛活动。

8、学校要创设多种条件,调动各种力量,“共创书香型校园,共建学习型组织,共造书香味人生”。

五、领导小组:

组长:z

副组长:zz

成员:zz

下设工作小组:

1、学生读书活动指导小组

组长:z

副组长:zz

组员:zz

2、教师读书活动指导小组

组长:zz

副组长:zz

组员:z

3、书香家庭建设指导小组

组长:zz

副组长:zz

组员:zz

怎么做阅读推广人啊?

懂阅读:自己要先阅读,并经常思考,作为一个阅读推广人,你现在读的书不是很多没关系,但是你需要保持一定的增长速度,否则你难以说服其他人去阅读。

懂孩子:阅读要从孩子抓起,在培养孩子阅读过程中,我们要了解孩子。刚开始,我们可以从孩子感兴趣的点出发。并了解孩子的某些行为背后的含义。

懂教育:第一点,要“懂孩子”,并相信孩子。他们有学习能力,能够自己规划自己的人生,自己为自己的人生做决定并负责。当然,在孩子还小的时候,父母、社会有义务提示孩子,给孩子一些合理的建议。父母和社会需要做好指南针的工作。

懂家长:家长如同孩子,作为一个“阅读推广人”,在阅读推广中可能会碰到形形色色的家长。有些完全赞同你的,有些觉得你很荒谬的。阅读推广人不应该见前者喜,见后者气。而应该心平气和,平等对待,同时,以身作则。事实胜于强辩。对待家长,要像对待孩子一样,有耐心,这件事情,不是一天、一小时就能完成的。他需要投入时间和精力。

怎么招募推广员?

推广员和销售员是比较辛苦的,岗位往往要在外面奔波,与顾客直接接触。作为推广员,也许不需要很高的学历,但是要需要有一定的情商。懂得怎样与人交流,明白对方的心里能够在短时间内了解对方的需求,并抓住他的心里。因此,一名优秀的推广员需要几年时间的锻炼,才能够练成。我们在招募推广员的时候,可以通过发布招聘公告,将福利待遇写出来,吸引优秀的人才加入。

关于阅读推广人招募方案和如何做阅读推广人的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站信途科技。

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